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供销社讲习室—教师队伍的高质量发展

发布时间:2018-09-11  所属栏目:共驻共建  点击次数:2806  返回上页

高质量发展是2018年国务院政府工作报告首次提出的新表述,表明中国经济由高速发展转向高质量发展阶段。

中国特色社会主义进入了新时代,我国经济发展也进入了新时代。推动高质量发展,既是保持经济持续健康发展的必然要求,也是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求,更是遵循经济规律发展的必然要求。

我国教育已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高素质的教师队伍是高质量教育的一个根本保证,也就是说没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的学校教育。这对教师提出了新的更高的要求。今天,我就“加强教师队伍建设”谈谈心得体会:

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师队伍是国家发展的重要战略资源,是教育事业的第一资源。实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家,提高学校办学水平和人才培养质量,推动我国教育事业的改革和发展,必须充分发挥广大教师的重要作用,必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。在学校可持续发展过程中,管理、设施、教师、生源是四个关键性因素,其中教师队伍起到了核心作用,有一支高质量的教师队伍才能使学校走上可持续发展的道路。

一、突出师德培养。

师德即教师职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德观念、行为准则、道德情操和道德品质。师德包括热爱教育、献身教育;热爱学生、教书育人;以身作则、为人师表;锐意进取、严谨治学等内容。作为一名教师必须不断提高思想政治素质,树立正确的世界观、人身观和价值观,以教育为事业追求,为学生树立良好的榜样,提高教师的人格魅力。

二、提高师能素质。

师能即教师职业能力。熟练的教育教学技能是师能,娴熟

的课堂驾驭能力是师能,人际关系的处理能力是师能,更新知识学会学习是师能,不断探索力求创新是师能,能微机、会电教、善科研是师能。教师要提升职业素养,要做到下面几个方面:

首先要消除职业倦怠。教师参加工作时间越长,随着业务水平的不断提高和经验的逐步丰富,以及外部评价的提高,教师自身学习的紧迫感和动机水平逐渐下降,开始满足现状。教师要杜绝倦怠思想的产生和发展。

其次要树立终身学习的观念,充实和调整自己的知识结构。知识结构是形成教育能力的基础,需要不断更新才能适应高质量发展发展的需要。

最后教师要改变思维定势。教师在长期的教学中积累了一定经验,分析和解决问题形成了一定的习惯,这种经验主义和思维定势是引起教育能力停滞的主观因素。

三、创造和谐人文环境。

要和谐校园人际环境关系,努力做到与同事之间坦诚相

待,互相尊敬、互相帮助、共同进步。

       我认为,做好一名教师,必须多读书、善积累、勤实践、重合作、常反思,既能创新教育模式,顺应时代的变迁,又能使教育回归本真,不忘育人初心。(万小燕)